Über uns - futurelearning

Lernen braucht Herausforderung(en) und herausfordernde, unterstützende Lernbegleiter!

Die Welt ist ständig in Veränderung!
Ständig sind wir Menschen vor neue Herausforderungen gestellt. Immer!
Trägt die Ausbildung diesem Wandel Rechnung? Lernen Jugendliche wirklich die Handwerkzeuge, die ihnen helfen, ihre Zukunft zu gestalten?
Werden unsere Jugendlichen richtig begleitet?

Es braucht Lehrer und Ausbilder mit großer pädagogischer Souveränität. Keine Fachexperten, sondern autagogisch begeisterte Lernbegleiter, … die als Mannschaft systematische Lernkonzepte mit systematischem Feedback, Lernen sichtbar machen, … projektorientiertem (Selbst)Lernmaterial einsetzen.

Wir begleiten Sie gerne auf diesem Weg.

Thomas Hug

Ein Pionier der beruflichen Bildung, unermüdlich im Einsatz für kompetenzorientiertes, handlungsorientiertes (Lernfeld)lernen. Mit seiner großen Erfahrung in der eigenen Umsetzung von wissenschaftlich abgestützten innovativen Konzepten im Ausbildungsalltag gemeinsam in Schule bzw. Betrieb und der Begleitung bei der Umstellung auf personalisiertes Lernen begeistert er Menschen und macht ihnen Mut neue Wege zu gehen.

Als kreativer Macher entwickelt er Lernprojekte und Lernaufgaben für das kompetenzorientierte, weitgehend selbstständige Lernen, idealerweise mit Lernspielen. Dass er im Lernfeldkonzept ein echter Experte ist spürt man an seiner Begeisterungsfähigkeit, die er gerne an Lehrer und Ausbilder bzw. als Autor weitergibt.

Im Mittelpunkt steht bei ihm das Lernen des einzelnen Schülers und dessen systematische Persönlichkeitsentwicklung. Dazu hat er ein dreidimensionales Kompetenzmodell entwickelt nachdem sich systematisch Persönlichkeitsbildung in der Ausbildung an fachlichen Themen trainieren lässt. Sein Blick richtet sich dabei immer auf die Zukunftsfähigkeit der Jugend, also auch auf die Herausforderungen der Digitalisierung.

Ralf E. Dierenbach

Echt badischer Visionär, leidenschaftlicher Lehrender und auch Lerner mit einer Liebelei zu Italien: Aus seiner Leidenschaft, mit Lernstoff umzugehen, Lernstoff zu gestalten und in Form und Farbe zu bringen, entstand seine Vision, die er gemeinsam mit Thomas Hug vor über 15 Jahren zu futurelearning entwickelte.
Heute steckt Ralf Dierenbach junge Menschen, Ausbilder und Didaktiker mit seinem Enthusiasmus und dem kompetenzorientierten Lernkonzept für die ganzheitliche Ausbildung an und begleitet Betriebe und Ausbilder bei der Umsetzung nachhaltiger Didaktik erfolgreich.

Das letzte Jahrzehnt hat er damit verbracht, innovative pädagogische Konzepte zu entwickeln und zu erproben, damit jungen Menschen vielfältige Möglichkeiten geboten sind, ihre Talente und Begabungen zu entdecken und zu entfalten.

Er ist Pragmatiker und überzeugt, dass Lernen ein prozesshaftes Verstehen ist und mit der Förderung von selbstständigem Lernen und Arbeiten, ein Grundstein für lebenslanges Lernen gelegt werden kann. Darum lässt er Skeptiker gerne mal ein Lerntool machen und zitiert Konfuzius:

„was du mir sagst, das vergesse ich,
was du mir zeigst, daran erinnere ich mich.
was du mich tun lässt, das verstehe ich.“

„Erstes und letztes Ziel unserer Didaktik soll sein, die Unterrichtsweise aufzuspüren und zu erkunden, bei welcher die Lehrer weniger zu lehren brauchen, die Schüler dennoch mehr lernen, in den Schulen weniger Lärm, Überdruss und unnütze Mühe herrsche, dafür aber mehr Freiheit, Vergnügen und wahrhafter Fortschritt.“

Johann Amos Comenius 1650

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