Beschreibung
unterricht konkret modul 2
Einzelne Module für den theoretischen Teil Kernqualifikationen Metall
Das einsatzfertige Unterrichtsmaterial kann direkt verwendet werden und begleitet den Schüler:in bei der theoretischen Herstellung einer gebrauchsfertigen Kniehebelpresse, die im Betrieb praktisch gebaut werden kann. Die Unterlagen folgen dabei einem ganzheitlichen, fächerübergreifenden, schüler:innenzentrierten und kompetenzorientierten Ansatz.
Das (Selbst)Lernmaterial ist in sich abgeschlossene Themeneinheiten gegliedert, sodass jede Lehrkraft in ihrem üblichen Zeittakt arbeiten kann. Häufig können auch noch optionale Ergänzungen aus dem Fundus der Lehrkraft mit eingebaut werden. Sehr geeignet in den Übungsphasen z. B. zu technischen Zeichnungen lesen oder Mathematikaufgaben.
Durch die einzelnen Themeneinheiten zieht sich ein inhaltlich roter Faden, vorgegeben durch die projektorientierte Vorgehensweise bei der praktischen Herstellung der einzelnen Bauteile. Fast alle Lernarrangements sind jedoch auch einzeln einsetzbar.
Alle Unterrichtsmodule sind detailliert ausgearbeitet, im praktischen Unterrichtseinsatz erprobt und können sofort im Unterricht eingesetzt werden. Die Anwendung wird ausführlich im Lehrer:innenordner mit Hinweisen aus der konkreten Unterrichtserfahrung erläutert.
Die Unterlagen unterricht konkret bestehen aus einem Lernendenordner und dem Lehrer:innenordner. Es gibt eine ausführlich ausgearbeitete Lehrer:innenausgabe mit der kompletten Unterrichtsplanung für selbstorganisiertes Lernen – methodisch didaktisch aufbereitet. Lehrer:innenlösungen runden das durchdachte Konzept ab.
unterricht konkret modul 2 beinhaltet die metalltechnischen Lernfelder 1 + 2. Die vorgeplanten 160 Unterrichtsstunden sind in überschaubaren Lernsituationen und praktischen Lernarrangements innovativ und umfassend aufbereitet. Das Unterrichtsmaterial ist in sieben Lernsituationen und insgesamt 27 Lernarrangements gegliedert. Die projektorientierten Fachtexte sind leichtverständlich und schüler:innengerecht geschrieben und so zum selbstständigen Erschließen bestens geeignet.
Grundlage der ausgearbeiteten Lernsituationen ist die Publikation “lernfelder 1 – 4 Metalltechnik“. Dieses Bocklet liegt bei jeder Bestellung der Lehrer:innenausgabe Ausbildungsprojekt Presse kostenlos bei. Die ausgearbeiteten Lernsituationen sind übersichtlich, nach der vollständigen Handlung gegliedert.
Für den berufstheoretischen Teil können in modul 2 die Inhalte der praktisch herzustellenden Kniehebelpresse schüler:innengerecht aufeinander abgestimmt individualisiert erarbeitet werden. Die Aufgaben und Handlungsanweisungen sind konkret und klein strittig dargestellt. Die Auszubildenden werden kontinuierlich selbstständiger durch die vielfältigen Aufgabenstellungen, die methodisch didaktisch durchdacht und in abwechslungsreichen Schritten stufenweise fortgeführt werden. Leitfragen, sowie viele abwechslungsreiche Methoden führen die Schüler:innen zur systematischen Kompetenzentwicklung.
Die Schüler:innen/Lerner:innen erarbeiten den neuen Stoff komplett selbst in der Schule, im Betrieb oder auch zu Hause. Der Lehrer:in hat mehr Zeit für die individuelle Schüler:innenbetreuung. Er steht Einzelnen oder einer momentan gebildeten Schüler:innengruppe zu Erklärung zur Seite. Der Lehrer:in wird zum Lerncoach.
Im Lehrer:innenhandbuch sind die kompletten Unterrichtsplanungen methodisch und didaktisch aufbereitet und mit Hinweisen ergänzt. Lehrer:innenlösungen runden das durchdachte Konzept ab.
modul 2 enthält alle notwendigen (Selbst)Lernunterlagen für die kompletten Lernfelder eins und zwei der Metalltechnik. Im Lehrer:innenordner ist der Unterrichtsablauf klar und zielführend dargestellt. Jederzeit kann ein Fachlehrer:in den Unterricht des vorhergehenden übernehmen. Die Unterlagen sind über Jahre bewährt. Im Lernendenordner sind alle notwendigen Arbeitsblätter, notwendige Zeichnungen, Stücklisten und Informationsblätter vorhanden. Es sind keine weiteren Kopierkosten und Kopierarbeiten notwendig. Auch sind die Unterlagen so konzipiert, dass keine weiteren Arbeiten erforderlich sind. Somit erfolgt hier eine gezielte zeitliche Erleichterung, die für die eigentliche Arbeit mit den Schülerinnen investiert werden kann.
Die Vorzüge des neuen Konzepts werden auch Sie überzeugen:
• vollständiges Unterrichtsmaterial für Lehrkräfte, aber auch für Ausbilder mit umfassenden Erklärungen, praktischen Hinweisen, Unterrichtsverlaufsblätter, Arbeitsblätter, Lösungen, Zeichnungen, usw.
• komplettes Standardwerk für Schulen, Betriebe, Ausbildungswerkstätten
• Lernortkooperation ohne Einarbeitungszeit. Die notwendige Absprache zwischen Schule und Betrieb wird auf ein Minimum reduziert.
• Gemeinsam zu besserem Lernerfolg
• projektorientiertes Lernen, ideale Ergänzung zwischen Theorie und Praxis
• auch hervorragend geeignet für die ganzheitliche Ausbildung in einer ein oder zweijährigen Berufsfachschule
Überzeugen Sie sich selbst mit unserem Beispielmaterial. Kommen Sie bei Fragen einfach auf uns zu, wir unterstützen Sie gern.
Teamabsprachen in der 1 BFM
Unterrichten Sie in der einjährigen Berufsfachschule Metalltechnik?
Suchen Sie schon immer ein gemeinsames Projekt für die Theorie und die Werkstatt?
Führen die schon getroffenen Absprachen nur zu unbefriedigenden Ergebnissen?
Warum nicht die ausgearbeitete und langjährig erprobte sowie erfolgreiche Projektarbeit Kniehebelpresse einsetzen mit allen erforderlichen Unterlagen in Theorie und Praxis.
„unterricht konkret“ und das „Ausbildungsprojekt Presse“ eignen sich auch hervorragend für die ganzheitliche Ausbildung in einer ein- oder zweijährigen Berufsfachschule.
